好运斗地主

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    2019-12

    2019年12月17日,北京一零一中溫泉校區接待了來自全國各地的高等教育出版社“國培計劃”骨干教師研修項目的教師們。溫泉校區數學組初一年級的賈思雨老師、呂曉琳老師和初二年級的齊艷艷老師、邱靜老師為“國培計劃”項目組的老師們做了基于初中生數學學科核心素養提升的“生態、智慧”課堂教學實踐活動的研究課。 全體聽課教師和毛筠校長合影留念 賈思雨老師的課題是“二元一次方程組的應用”。我們知道,“二元一次方程組的應用”一直是學生學習“二元一次方程組”這一章的難點,而解決現實中的比例問題、幾何問題又是應用題中的難點,學生們在解決類似問題的時候還沒有形成用方程解題的思維,認為用方程“更麻煩”。面對這種對于學生來說“難上加難”的課程,如何讓學生們準確分析出題意、并形成用方程解決問題的數學思維,成為了教學的關鍵。為了讓學生們在進行例題訓練的同時,能夠形成用列二元一次方程組來解決一些比例、幾何問題的解題思維,賈老師從課本中一道經典例題——“關于種植甲、乙兩種不同農作物的土地面積如何劃分的問題”出發,并在這個數學模型下又設計了三道不同的變式問題。在同樣的情景下,學生會更有代入感,真的為解決“替農民伯伯劃分土地”這一問題盡心盡力地提供不同的方案。在解決變式問題的過程中,學生逐漸掌握了利用二元一次方程組來解決此類問題的方法,并且發現這樣的方法是更簡便、更自然的,并不是他們想象的“更麻煩”。整節課的情景帶入和解題思維訓練,讓學生在學習的過程中更加有成就感,還能夠主動地接受用方程來解決問題的方法。 賈思雨老師在給學生講解“二元一次方程組的應用” 呂曉琳老師的課題也是“二元一次方程組的應用”。由于呂老師任教的初一(1)班在校園足球聯賽中表現優異,學生們對足球賽熱情十分高漲。就地取材,呂老師將“一班與足球賽”作為這節課的主線,精心設計了四道與校園足球聯賽相關的二元一次方程組的實際問題:利用圖表和已知信息編應用題、和差倍分問題、圖表信息問題、分段討論問題。方程應用問題是初一數學學習中的一個難點,學生對于分析復雜的圖表和文字信息比較排斥,但學生卻對于發生在身邊的實際問題興趣很大。呂老師巧妙地抓住了這一點,將學生們排斥、抗拒的問題變成了感興趣的、想要解決的問題。整節課學生的參與度很高,課堂反響很熱烈。通過這節課的學習,學生們不僅收獲了解決方程應用題的解題技巧,還更深刻地意識到了數學與實際問題是息息相關的,體會到了學習數學的樂趣。 呂老師在給學生們講解“二元一次方程組的應用” 齊艷艷老師的課題是“代數式的求值”,她根據初二年級真實的教情和學情設計了本節課程。雖然初二年級的學生已經學完了初中代數式應該掌握的所有概念和知識點,但是他們在代數式的求值過程中還有許多問題,需要教師對他們進行系統的求解指導。齊老師先帶領學生復習了整式、分式、二次根式的相關知識點,并指導學生運用類比的方法歸納出代數式的相關知識點。在新課講授環節,齊老師精心設計了四道有代表性的例題。通過學習這四道例題,學生可以理解和掌握代數式求值中的轉化方法,即:無理化有理、分式化整式、高次化低次、多元化一元。同時,通過這節課程的學習,學生能夠進一步提高自己的數感和符號感和運用代數手段解決數學問題的能力。 齊艷艷老師在給學生們講解“代數式的求值” 邱靜老師的課題是“軸對稱復習課之等腰三角形”,她的課堂語言簡潔精煉、課程內容重點突出,課堂效率很高。邱老師根據兩條線索來展開課堂:第一條線索是知識層面上的,先帶領學生練習了軸對稱的做圖,再通過三道由易到難、層層深入的例題來復習等腰三角形的軸對稱性質。這三道題的解法具有一定的思維含量,但是學生經過邱老師的提點都能夠順利應答,可以看出來邱老師平時對學生學習思維的啟發和解題方法的訓練方面花了很多功夫。第二條線索是能力層面上的,在整節課的學習過程中,學生的作圖能力、觀察能力和用數學思維解決問題的能力都能夠得到提升。此外,邱老師在課堂上還提出了許多引人思考的問題,比如:提出新問題的常見角度有哪些?研究一個平面圖形的順序和方面是什么?等等,思考并嘗試解決這些問題都對學生數學思維的培養和數學學習的整體把握有很大幫助。 邱靜老師講解“軸對稱復習課之等腰三角形” 課后,“國培計劃”研修班的一線骨干教師們和溫泉數學組的老師們進行了深入的交流。四位老師的課堂受到了聽課老師們的一致好評:課程設計新穎,師生互動熱烈,老師們在聽課的過程中能夠感受到授課教師和學生的思維在教室的上空碰撞出火花。這充分地展現了什么是“生態、智慧”的課堂,體現了北京一零一中溫泉校區數學組教師很高的個人素養和教學水平。讓老師們能夠在活動中有所收獲,在未來教學中有新的教學啟發,是本次活動的意義。 最后,祝賀這次活動的圓滿成功! 高教社為老師們頒發了研究課證明 ? 撰 稿:藍子涵 攝 影:藍子涵、張朝立、葛憶寧 審 稿:邱? ?靜、郝? ?迪

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    2019-12 好运斗地主

    2019年12月16日下午、12月17日下午,北京一零一中副校長、北京市骨干教師熊永昌老師蒞臨我校區,開展了開放型數學學科實踐活動,并取得了圓滿成功。 實踐活動分為兩個部分:一是數學“生態智慧”型的課堂的研究課展示,二是主題為“數學‘生態智慧’課堂教與學方式研究”的講座。 熊老師的研究課展示分為兩節課:“勾股定理”和“勾股定理的逆定理”。 在“勾股定理”的課堂上,熊老師先讓學生們通過測量、數格點計算邊長等手段來研究題中給定直角三角形的兩條直角邊與斜邊之間的數量關系,并由這幾個特例,猜想直角三角形三邊的數量關系。一個命題只有被證明成真才能夠成為定理,在歷史上勾股定理的證明方法就有500多種。課堂中,熊老師給出了具有代表性的四張證明圖:“趙爽弦圖”、“鄒明治證明圖”、“總統證明圖”和“青朱出入圖”,讓學生們通過圖片來思考這四個證明是怎樣實現的。學生們在自主思考證明方法的過程中體會到了證明勾股定理的常見思路——割補法(構造全等圖形),再利用面積分析出邊長之間的數量關系。這節課堂的最后,熊老師介紹了勾股定理的應用,讓學生們在練習中鞏固知識、靈活運用勾股定理。這樣的授課方式可以讓學生們體驗由觀察和測量發現規律、提出問題的過程,之后再通過嚴謹地證明將問題解決:特殊的情況經過證明可以應用于普遍的情況。經歷了這樣主動發現問題并解決問題的過程,學生的數學思維能夠上升一個高度,而不僅僅是被動地接受新知識。 熊老師在為學生們講授“勾股定理” 在“勾股定理逆定理”的課堂上,熊老師給學生們提出了新問題:“我們已經學習了直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方,那么邊長滿足一邊的平方等于另外兩邊的平方和的三角形一定是直角三角形嗎?”還是通過繪圖和測量,學生們發現自己畫出的邊長滿足上述數量關系的三角形是直角三角形,于是能夠提出猜想:勾股定理有逆定理。那么,經歷同樣的過程——猜想的命題需要被證明是真的,才能夠變成一個定理,學生們又參與了證明勾股定理逆定理的思考過程。課堂中,熊老師不僅通過舉例指出了不是所有的數學定理都有逆定理,還介紹了勾股定理及其逆定理作為連接幾何學和代數學的橋梁,它們的發現在數學史上都產生了巨大的震動。經歷了這節課,學生們不僅在基礎知識層面上收獲很大,還在對數學的理解和認識上更上一層樓,體會到了勾股定理及其逆定理在數形結合思想中的重要地位。 熊老師在為學生們講授“勾股定理的逆定理” 熊老師講座的主要內容是基于數學核心素養的數學生態智慧課堂實踐研究。他從現代課堂觀提出的“生態智慧課堂”的教學理念出發,加上自己對數學核心素養的理解,建構了基于數學核心素養的“數學生態智慧課堂”模型,并結合具體案例闡明它的特點,即思想性、和諧性、創造性。然后, 熊老師講述了自己對于“數學生態智慧課堂”教學設計的思考,以及如何打造“數學生態智慧課堂”的四個場:生活場、思維場、情感場、生命場。最后,熊老師結合案例探討適合“數學生態智慧課堂”的教學模式,即“問題導學+自我導學”模式。 熊老師在為聽課的老師們闡述自己關于如何打造數學生態智慧課堂的觀點 此次活動,為老師們提供了一個觀摩課程、交流設計課堂理念的一個平臺,也明確了在課堂模式改革中,如何打造一個生態智慧的課堂是教師需要思考的一個重要問題。一個真正好的生態智慧課堂,教師能夠和學生一起成長、進步! 珍貴合影 ? 撰稿:藍子涵 攝影:藍子涵 審稿:邱靜、郝迪 ?

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    《中國家庭報》是國家衛生健康委所屬的國家級媒體,是國家教育行政學院家庭教育研究中心家校共育工作指定專業讀物。中國家庭報多次整版刊登我校學生優秀作品,獲得一致好評。 ? 入選學生名單 《妙筆幻化新奇世界——北京市一零一中溫泉校區學生繪畫作品欣賞》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 原初一(1)賈晴竹、齊浩男 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初一(3)梁競妍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初一(4)谷昊辰 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初一(5)劉靚、馬瑄言、張雯峻、高宇欣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(1)白楠 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(3)李仕運 《看,一大波萌萌豬向你走來》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(1)陳俊涵、何鑫、賈晴竹 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(2)劉馨儀、夏司同、劉洲彤 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(3)孟繁羽、梁競妍 恭喜以上同學。 撰稿:劉佳琳 攝影:汪慧、劉佳琳

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    2019-12

    為了貫徹十九大會議精神和習總書記重要講話,大力培育和實踐社會主義核心價值觀,全面提升學生綜合素質,促進中小學生的全面發展,海淀區中小學綜合實踐教育中心主辦“祖國發展我成長——2019海淀區陽光少年風華正茂系列主題活動”。我校師生積極參與,獲獎名單如下: 一等獎 原初一(1)湯婧怡 原初一(3)姚謙逸 原初二(3)張文卿、李仕運 原初二(2)白楠 二等獎 原初二(4)張雨軒、宋寶燁 ??????? 三等獎 原初一(1)錢逸昕 恭喜以上同學。 撰稿:劉佳琳 攝影:汪慧、劉佳琳

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    2019-12

    由團市委、市教委、市政協教文衛體委員會等單位共同主辦的第八屆“蘭亭杯”北京中小學生書法大賽隆重舉行。此次大賽將愛國主義與傳統文化教育相融合,以“砥礪奮進七十載 揮毫共書新時代”為主題,倡導大家書寫詩詞歌賦、名言警句。截至作品征集階段結束,累計有近3萬名中小學生投稿參與,較往屆征集作品數量再創新高。經過初評、復評兩輪評選,共評選出一等獎作品50幅、二等獎作品100幅、三等獎作品200幅、優秀獎300幅,優秀書法教師獎10名,優秀組織獎8個。我校現初三年級二班李仕運同學,初三年級四班孫曈同學,在激烈的競爭中脫穎而出,獲得了優秀獎。 書法是中華傳統文化寶庫中的瑰寶,是傳承中華文明的重要載體。“蘭亭杯”北京中小學生書法大賽舉辦8年來,征集到的作品數量逐年增加,吸引了越來越多的青少年參與其中并對書法藝術產生濃厚的興趣。我校兩位同學此次獲獎,對我校書法課程和教學,起到了積極的作用。希望其他同學再接再厲,取得更好的成績。 撰稿:劉佳琳 攝影:汪慧、劉佳琳

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    2019-12 好运斗地主

    為弘揚愛國精神,加強校園文化建設,豐富學生文化生活,鼓勵學生發揮自身才華積極投身班級文化建設,在“一二·九”運動84周年之際,北京一零一中學溫泉校區舉行紀念“一二·九”運動合唱比賽。初一、初二全體師生,校領導以及專家評審團薈聚海淀北區文化中心小劇場,開啟一場文化盛宴。 校領導和專家評委團 成績記錄員 毛校長、騰主任 初一年級首先集體歌唱《北京一零一中學校歌》,悠揚的鋼琴伴奏久久回蕩在禮堂,“我們是革命的兒女,我們從風暴中誕生,醞釀著優越的本領,鍛煉著不屈的精神。”每每唱到這里,同學們斗志昂揚, 唱出了身為一零一人的驕傲與自豪。初一年級自主選擇的歌曲中既有壯志凌云的《少年中國說》《保衛中國》,又有深情意切,娓娓吟唱的《同一首歌》《閃閃的紅星》等。愛國與愛校,在孩子們的歌聲中融為一體,交相輝映。 初一(1)班合唱 初一(2)班合唱 初一(3)班合唱 初一(3)班班主任領唱 初一(4)班合唱 初一(5)班合唱 初一(6)班合唱 初一(7)班合唱? ? ?? 初一(8)班合唱 初二年級表演曲目圍繞“愛國”主題,緊扣時代脈搏,深情款款,陸續唱響《大中國》《我和我的祖國》《紅旗飄飄》《聽送》《我愛你,中國》和《紅旗飄飄》。自主選擇的歌曲中既有歌頌青春美好,歌唱少年意氣的《童年》和《青春副歌》,有追逐理想,立志高遠的《我們都是追夢人》和《夜空中最亮的星》,又有清麗高雅,動人心弦的《聲聲慢》和《平凡之路》。 初二(1)班合唱 ????? 初二(2)班合唱 初二(3)班合唱 初二(4)班合唱 初二(5)班合唱 初二(6)班合唱 整場活動中,同學們服裝整齊,歌聲悅耳嘹亮,爭相展示班級個性和風采,還有不少同學伴奏為班級增光添彩,力求讓合唱效果更佳更好;還有班主任領唱或者彈奏增加了師生合作的融洽氛圍;同學們別出心裁,捧在手中的星星恰似紅旗招展時金光閃閃,胸前的花束可比春來百花盛放時鮮艷動人;四位主持人聲情并茂的介紹每一個班級的情況,優雅大方。 最終,初一二班和初二二班摘得特等獎桂冠。 初一年級頒獎 最佳指揮獎 最佳伴奏獎 ??????? 四位主持人 一二九合唱比賽是我校的一項大型傳統活動,旨在紀念一二九學生愛國救亡運動。我校師生高度重視,精心準備,共享音樂魅力,充分顯現自身才能,融入班集體合作,點燃藝術的火花。 本次紀念“一二·九”運動合唱比賽的開展令同學們受益匪淺。師生團結,共同準備練習了兩周,深刻體會到“一分耕耘一分收獲”的含義。活動不僅讓學生領悟了“一二·九”運動的精神內涵,更加珍惜現在的學習生活,也磨練了學生毅力,鍛煉了精益求精的精神。 撰稿:初二宣傳部、劉文娟 審稿:劉征、郝迪、金丹 攝影:汪慧

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    2019-12

    伴隨著國家高中數學課程改革和中高考考試內容改革的推進,全國新一輪課程改革和考試招生改革的進行,眾多數學一線教師和學校需要有更多、更廣泛的探討和交流的平臺與機會。為此北京數學會中學委員會于2019年12月13日-14日在北京師范大學第二附屬中學舉辦了“第九屆北京數學教師論壇”。 論壇日程安排 ? 12月13日開幕式中,北京數學會副理事長,中學委員會主任王建明介紹參加會議的嘉賓與專家,說明論壇的安排。本次論壇評獎采用匿名評審,特級教師和教授構成評審委員會的方式進行。我校數學組共有6人獲獎。 邱靜 尺規作圖在初中數學教學中的整體應用與思考 論文一等獎 齊艷艷 全等三角形活動課 教學設計一等獎 邱靜 三角形的重要線段 教學設計二等獎 賈思雨 三角形內與外的綜合應用 教學設計三等獎 張朝立 二元一次方程組 教學設計三等獎 曹雪瑩 三角形內角和定理 教學設計三等獎 王冬梅 平面直角坐標系 教學設計三等獎 ? ??? ?北京一零一中學特級教師田媛老師應邀參加此次論壇,并在論壇中上了一節《平面向量的加法》公開課,受到與會老師們的一致好評。田媛老師利用向量加法的實際背景使學生歸納得出兩種運算法則,讓學生體會向量加法運算的幾何意義,逐步滲透數形結合思想。 我校青年教師與田媛老師合影 北京一零一中溫泉校區數學組組長邱靜老師應邀參加此次論壇,并在論壇中做精彩發言。邱靜老師將自己獲得一等獎的論文《尺規作圖在初中教學中的整體應用與思考》與大家分享,充分展示了她在幾何教學中的實踐與思考。 邱靜老師在論壇中發言 我校兩位青年數學教師齊艷艷老師和賈思雨老師也報名參加了此次論壇。兩位青年教師在論壇中收獲頗豐:不僅聆聽了數學家前沿的報告,還現場觀摩了數學特級教師的公開課和優秀的數學教師的科研成果匯報。兩位老師都表示自己還需加強學習,努力提高教學水平,成長為更優秀的數學教師。 附:獲獎證書 撰稿:齊艷艷 審稿:邱靜

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    2019年12月13日,北京一零一中溫泉校區接待了來自北京外國語大學 “國培計劃” 骨干教師研修項目的教師們。北京市英語骨干教師霍藝紅老師和溫泉校區陳爽老師、李文老師、李繼紅老師為“國培計劃”項目組的老師們做了基于初中生英語學科核心素養提升的“生態·智慧”課堂教學實踐活動的研究課,她們的課受到了聽課老師的好評。 圖1-全體聽課教師和毛筠校長合影留念 英語組老師為這次活動進行了充分準備。上課前,授課教師們利用自己的教學智慧精選教學素材,精心備課,反復修改。北京市正高級教師、英語特級教師毛筠和海淀區學科帶頭人李巖老師對授課老師們的教學設計進行了親自指導。 霍藝紅老師為全體教師呈現了一節聚焦思維訓練的寫作示范課。霍老師通過問題鏈的方式導入,請學生談論對身邊垃圾的看法,引導學生意識到實行垃圾分類的必要性,并了解垃圾分類的標準。在對話題進行充分的鋪墊之后,霍老師出示本節課的寫作任務,引導學生從文體、人稱和時態三個方面進行審題,旨在培養學生更準確地把握寫作要點的能力。接著,霍老師激發學生思考本班開展垃圾分類的做法,從對垃圾分類理念的宣傳到具體的實際操作,學生們各抒己見,踴躍表達,涌現出了很多好的想法。但是文章的篇幅有限,寫作時不可能做到面面俱到,于是,霍老師請學生討論選取出最佳的三條并進行合理布局。學生們經過又一輪熱烈的討論之后,總結出要從不同的方面進行選取,依據重要性進行布局。在此基礎上,霍老師針對取材和布局以及升華的方法進行引領和補充。整堂課學生和聽課教師感到意猶未盡,學生的思維能力得到極大提升。霍老師潛心研究寫作教學多年,在話題引領和思維拓展方面有獨特的教學方法,她精心的教學設計和啟發式的追問,無不體現她的教學理念和智慧,讓學生和聽課老師們都有真實的獲得感。 圖2-霍老師的課堂 ??????????? 圖3-學生在討論 陳爽老師的聽說課以最喜愛的運動與食物引入,鞏固之前所學知識,自然引入本單元“最喜愛的學科”話題,然后,以游戲的形式開展目標詞匯的學習,讓學生在學科的英文定義和圖片的提示下猜測學科,提升了學生的學習興趣。隨后,老師聯系學生校園生活實際,擴充了其他學科的英文表達方法,對所學詞匯進行拓展。接著,陳老師根據學生的現有能力和水平,將課本聽力材料整合改編,使之更貼近中考題型,培養學生在聽力中捕捉細節信息和歸納整理信息的能力。在內化輸出環節,陳老師以聽力材料為依托引導學生進行自主創建對話、采訪等活動,在語境中使用目標語言,夯實基礎。在活動之前教師以學生的實際需求擴充詞匯和句型,教學活動環環相扣,循序漸進。最后,陳老師帶領學生討論如何對待喜愛的學科,引發學生積極思考,給出合理建議和解決方法,鼓勵學生積極應對學習上的困難,增強自信心。最后一首振奮人心的英文歌曲《Stronger》點燃了學生的學習激情,升華了本節課的情感價值。 圖4-陳爽老師課堂 李繼紅老師為全體教師們做了一節報刊閱讀研究課,文章的話題深受學生喜愛。李老師通過圖片導入話題,引導學生閱讀報刊文章,獲取關于感恩節的信息。學生理解了文章之后,老師帶著學生歸納文章主旨。然后,學生在報紙上圈出關鍵詞,通過填寫關鍵詞的方式補全短文,內化所學知識,兩人一組先核對答案,再在全班核對答案。接著,李老師通過追問,自然過渡到中國的孝道這個話題。通過出示最美孝心少年的圖片,激發學生積極思考,預測他獲獎的原因,自然過渡到第二篇文章Parents need love too的閱讀。她請學生先通讀文章,在文中劃出問題的答案。然后,請學生發表自己對這位最美孝心少年的看法。最后,李老師請學生深度思考自己對感恩的看法,以及在生活中如何做一個感恩的人。聽課老師們感到收益匪淺,他們對報刊閱讀教學表現出了極大興趣,在課下與李老師進行了深入交流。 圖5-李繼紅老師課堂 李文老師的寫作課以校園活動為話題,設計精心,內容扎實。李老師先通過本學期舉辦的豐富多彩的校園活動引入,激發學生興趣。接下來,李老師將課本文章改編成聽力,帶領學生聽并做口頭匯報,幫助學生掌握核心寫作句型。在此基礎上,李老師帶領學生重讀課文,讓學生自己分析出文章結構,并補充語料,拓展學生的思維。然后,李文老師讓學生自己設計12月和1月的校園活動。先請同學口頭分享,再讓大家當堂寫作。從寫作的效果來看,學生都能靈活運用本單元所學,完成對校園活動安排的介紹。整堂課以真實的校園活動為依托,以聽說讀促寫作,讓學生有話可寫。 圖6-李文老師的課堂 北京市正高級教師、英語特級教師毛筠對授課老師們的課進行了點評,她肯定了老師們在英語教學上的探索和創新意識,提出了自己獨到的見解和建議,她鼓勵老師們繼續實踐,為打造基于初中生英語學科核心素養提升的生態1智慧課堂不懈努力。 撰稿:英語組 審稿:李繼紅 ?